2013年3月的一天,負(fù)責(zé)紅沿河公司辦公區(qū)保潔的物業(yè)公司員工趙傳娟怯生生地走進(jìn)綜合管理部辦公區(qū),憋紅了臉,小聲地問工作人員:“你們那本科普教材書能給我一本嗎,我想等俺閨女放假來家時給她看看。”
趙傳娟家住紅沿河鎮(zhèn)東崗村,女兒今年上大一,她準(zhǔn)備讓女兒畢業(yè)后到紅沿河現(xiàn)場找個工作,“現(xiàn)在(看科普書),好提前了解一下。”
她所說的這本科普書,是紅沿河公司編寫的核電科普知識校本教材。依托這本教材的核電科普課于今年3月1日起在紅核希望中學(xué)、遼核希望小學(xué)正式開課。這門課程被列入學(xué)校正式教學(xué)大綱,為期一個學(xué)期,每周上一節(jié)課。根據(jù)公開信息,開發(fā)核電科普教材,并將核電科普課列為學(xué)校正式課程在國內(nèi)尚屬首例。
這兩所學(xué)校是距離紅沿河核電站最近的中小學(xué)。由于紅沿河核電站就在身邊,師生對核電的關(guān)注度一直很高,校企聯(lián)合開設(shè)核電科普課的建議一拍即合。
“教材發(fā)下來后我們的同學(xué)們可高興了,大家看得很仔細(xì)。”紅核希望中學(xué)科普課專職教師包靜說,同學(xué)們對核電站充滿了神秘感,近在咫尺卻沒有進(jìn)去看過,而且這本書通俗易懂,印刷質(zhì)量好,顏色鮮艷,圖片多,大家喜歡看。
“同學(xué)們現(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性很高,(紅沿河)核電也承諾了,讓大家好好學(xué),這學(xué)期一定帶大家去參觀核電站。”包靜說。
包靜此前任該校英語教研組組長。因?yàn)楸緦W(xué)期有大連市英語老師到該校支教,她的英語教學(xué)任務(wù)減輕,學(xué)校安排她教授這門課。
“不過我們還是安排了兩名替補(bǔ)老師,希望培養(yǎng)相應(yīng)的師資力量,等下學(xué)期初一新生入學(xué)后,其他老師接手這門課也不至于倉促。”該校主管教學(xué)的副校長史運(yùn)龍說。
另一所學(xué)校——遼核希望小學(xué)是五、六年級同學(xué)上這門科普課,由班主任教授。在正式授課開始前,紅沿河公司組織對授課老師進(jìn)行了專題培訓(xùn),并請化學(xué)環(huán)境、應(yīng)急、培訓(xùn)等專業(yè)工程師與老師們進(jìn)行了專題交流,便于他們在授課時開啟思路、擴(kuò)大課程信息量。
除了教材,紅沿河公司還為課程配備了視頻資料,并計劃組織公司員工走進(jìn)課堂,與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)體會。同時,計劃在學(xué)期末組織核電知識競賽,對成績優(yōu)秀的同學(xué)給予獎勵。
按照紅沿河公司計劃,根據(jù)核電科普課此次在兩校試點(diǎn)取得的經(jīng)驗(yàn),將進(jìn)一步升版科普教材,并籌劃進(jìn)一步拓展覆蓋范圍。